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葫蘆絲的歷史你了解多少? 葫蘆絲的歷史較為悠久,其淵源可追溯到先秦時代,它是由葫蘆笙演進改造而成的。主要是云南少數(shù)民族樂器,流傳于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。葫蘆絲并且可以分為高、中、低音三種類型,常用的調(diào)為降B、C、D等調(diào)。在構(gòu)造上仍保持著古代樂器的手法,其音色輕柔細膩圓潤質(zhì)樸,極富表現(xiàn)力,在云南西雙版納的少數(shù)民族深受
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古箏樂器你了解多少 古箏是一件古老的彈撥樂器之一,被稱為“萬樂之祖,眾樂之尊”。“彈箏奮逸響,新聲妙入神”、“坐客滿筵都不語,一行哀雁十三聲”的生動詩句,描繪了箏的演奏藝術(shù)達到令人神弛的境地?!夺屆芬粫小肮~,施弦高急,箏箏然也。”說明箏是由它本身發(fā)出的“錚、錚”音響而得以命名的。 古箏是中國獨特的,伴隨中國歷史
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我司與南充盤古天地電商產(chǎn)業(yè)園簽約合作! 【責任編輯】:中藝音美版權(quán)所有:duicang.com.cn手機網(wǎng)址:m.sdzyym.com轉(zhuǎn)載請注明出處
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小學(xué)音樂教學(xué)器材配備標準 小學(xué)音樂教學(xué)器材配備標準配備器材詳單請下載附件:小學(xué)音樂教學(xué)器材配備標準.docx1,范圍本標準規(guī)定了義務(wù)教育階段小學(xué)音樂教學(xué)用器材的配備目錄及要求。本標準作為指導(dǎo)地方教育行政部門和義務(wù)教育階段小學(xué)配備音樂教學(xué)器材使用。特殊教育學(xué)校音樂教學(xué)器材的配備可根據(jù)實際情況參考執(zhí)行。2,規(guī)范性引用文件下列文件對于本文
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)器材配備標準 小學(xué)美術(shù)教學(xué)器材配備標準詳細器材配備列表請下載附件:小學(xué)美術(shù)教學(xué)器材配備標準.docx1,范圍本標準規(guī)定了義務(wù)教育階段小學(xué)美術(shù)教學(xué)用器材的配備要求。本標準作為指導(dǎo)地方教育行政部門和義務(wù)教育階段小學(xué)配備美術(shù)教學(xué)器材使用。特殊教育學(xué)校美術(shù)教學(xué)器材的配備可根據(jù)情況參考執(zhí)行。2,規(guī)范性引用文件下列文件對于本文
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初中美術(shù)教學(xué)器材配備標準 初中美術(shù)教學(xué)器材配備標準詳細配備器材列表請下載附件:初中美術(shù)教學(xué)器材配備標準.docx1,范圍本標準規(guī)定了義務(wù)教育階段初中美術(shù)教學(xué)用器材的配備要求。本標準作為指導(dǎo)地方教育行政部門和義務(wù)教育階段初中配備美術(shù)教學(xué)器材使用。特殊教育學(xué)校美術(shù)教學(xué)器材的配備可根據(jù)實際情況參考執(zhí)行。2,規(guī)范性引用文件下列文件對于
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初中音樂教學(xué)器材配備標準 初中音樂教學(xué)器材配備標準詳細配備器材列表請下載附件:初中音樂教學(xué)器材配備標準.docx1,范圍本標準規(guī)定了義務(wù)教育階段初中音樂教學(xué)用器材的配備要求。本標準作為指導(dǎo)地方教育行政部門和義務(wù)教育階段初中配備音樂教學(xué)器材使用。特殊教育學(xué)校音樂教學(xué)器材的配備可根據(jù)實際情況參考執(zhí)行。2,規(guī)范性引用文件下列文件對于本文件
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社會責任報告 社會責任報告一、序言企業(yè)社會責任報告又稱可持續(xù)發(fā)展報告、環(huán)境報告等。是企業(yè)非財務(wù)報告的一種,起源于企業(yè)環(huán)境報告,是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,落實科學(xué)發(fā)展觀,在企業(yè)的健康成長和企業(yè)的社會責任越來越受重視的時代,社會責任報告也得到重視。并在2002 年全球報告倡議組織(GRT)第二代報告指南問世后逐步
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企業(yè)質(zhì)量信用報告 企業(yè)質(zhì)量信用報告山東中藝音美器材有限公司二零一八年七月目錄第一部分報告前言………………………………………………………………1一、報告編制規(guī)范………………………………………………………………1二、總經(jīng)理致辭…………………………